11. Abril. 2013

Hoy, tras la llegada del profesor, los alumnos se sientan colocados en filas de diez asientos dejando algunos libres. Algunos alumnos están con ordenador, otros con móvil, otros hablando entre ellos y otros a la espera de que el profesor comience la clase.

El profesor pide dos alumnas/os voluntarias/os quienes, colocadas en la parte frontal del aula, se encargaran de apuntar todo aquello que observen durante el transcurso de la clase. Para ello les facilitará un pequeño cuaderno y bolígrafo, ambos de material reciclado.

A continuación, comienza la clase introduciendo el Bloque 3. Explica, a través de dos artículos científicos, las dos formas de investigación que existen: cualitativa y cuantitativa.

El profesor hace un paréntesis y cita dos frases, una de ellas " La vida no es un power point ", refiriéndose al nombre del blog de un grupo de alumnos (casualmente se trata de nuestro blog), frase que despierta risas y murmullo entre los alumnos.

Dejando a un lado las risas, el profesor continúa con el tema. Lanza una pregunta, “¿qué es la educación para vosotros?”, que despierta gran interés participativo en algunos alumnos que dando éstos respuestas diversas, mientras otros están pendiente del ordenador, del móvil o escribiendo.

El profesor pasa el listado de firma de asistencias a los alumnos de la primera fila para que vayan pasándolo y al llegar a mitad de la clase se escucha cierto murmullo entre los alumnos de la zona, están distraídos.

Tras ver tanto murmullo constante, el profesor se desplaza por el aula para llamar la atención de los alumnos. Poco a poco los alumnos se interesan por las explicaciones del profesor sobre el proceso de investigación y los requisitos que debe cumplir la observación.

Las dos alumnas voluntarias comentan todo lo que han observado, una se ha fijado en los aspectos más generales y la otra ha observado más cantidad de detalles (organización, gestos, palabras, objetos, etc.).

Por último, el profesor advierte que hay que estar en silencio y atento a un vídeo que va a poner, puesto que es en inglés. Y se anticipa diciendo que el que lo haya visto con anterioridad no diga de qué trata.